Содержание
Принятые сокращения ......................................................... 6
Тема 1. Закономерности роста
и развития детского организма ............................................. 7
1.1. Основные закономерности роста и развития ................ 7
1.2. Возрастная периодизация ............................................. 17
1.3. Акселерация роста и развития ...................................... 18
1.4. Возрастные анатомофизиологические
особенности.................................................................... 21
1.5. Гигиена учебновоспитательного
процесса в школе ........................................................... 23
1.6. Гигиенические основы режима дня учащихся ............ 27
Тема 2. Влияние наследственности и среды
на развитие детского организма ........................................... 31
2.1. Наследственность и ее роль
в процессах роста и развития........................................ 31
2.2. Человек и растения ........................................................ 33
2.3. Человек и животные ...................................................... 34
2.4. Влияние вирусов на организм человека ....................... 35
2.5. Гигиена одежды и обуви ................................................ 37
Тема 3. Закономерности онтогенетического развития
опорно%двигательного аппарата .......................................... 42
3.1. Особенности функций и строения
опорнодвигательного аппарата ................................... 42
3.2. Виды и функциональные особенности
мышечной ткани детей и подростков ........................... 49
3.3. Рост и работа мышц....................................................... 54
3.4. Роль мышечных движений
в развитии организма .................................................... 65
3.5. Особенности роста костей черепа ................................ 70
3.6. Рост позвоночника.
Позвоночник взрослого и ребенка ............................... 72
3.7. Развитие грудной клетки .............................................. 75
3.8. Особенности развития таза и нижних конечностей.
Скелет нижних конечностей ......................................... 77
3.9. Развитие костей верхних конечностей......................... 79
3.10.Влияние мебели на осанку.
Гигиенические требования к оборудованию школы ..... 80
Тема 4. Развитие регуляторных систем организма ............... 82
4.1. Значение и функциональная деятельность
элементов нервной системы .......................................... 82
4.2. Возрастные изменения
морфофункциональной организации нейрона ........... 84
4.3. Свойства импульсов возбуждения в центральной
нервной системе. Биоэлектрические явления ............. 85
4.4. Процессы возбуждения и торможения
в центральной нервной системе .................................... 89
4.5. Строение и функционирование спинного мозга ......... 89
4.6. Строение и функционирование головного мозга ........ 92
4.7. Функции вегетативного отдела нервной системы....... 99
4.8. Эндокринные железы.
Их взаимосвязь и функции ........................................ 101
4.9. Развитие половых органов ребенка.
Период полового созревания ...................................... 114
Тема 5. Анализаторы. Гигиена органов зрения и слуха ....... 117
5.1. Понятие об анализаторах ............................................ 117
5.2. Органы зрения. Строение глаза .................................. 120
5.3. Световая и цветовая чувствительность.
Световоспринимающая функция .............................. 123
5.4. Световой режим в учебных заведениях ...................... 124
5.5. Слуховой анализатор................................................... 126
5.6. Вестибулярный аппарат .............................................. 130
Тема 6. Анатомо%физиологические особенности
созревания мозга ............................................................... 132
6.1. Развитие больших полушарий
и локализация функций в коре головного мозга ...... 132
6.2. Условные и безусловные рефлексы. И.П. Павлов ...... 136
6.3. Торможение условных рефлексов .............................. 139
6.4. Аналитикосинтетическая деятельность
коры больших полушарий .......................................... 140
6.5. Первая и вторая сигнальные системы ....................... 141
6.6. Типы высшей нервной деятельности ......................... 143
Тема 7. Возрастные особенности крови
и кровообращения ............................................................. 145
7.1. Общая характеристика крови .................................... 145
7.2. Форменные элементы крови ....................................... 147
7.3. Кровообращение .......................................................... 150
7.4. Сердце: строение и возрастные изменения ................ 151
Тема 8. Возрастные особенности органов дыхания ............ 154
8.1. Строение органов дыхания
и голосового аппарата ................................................. 154
8.2. Дыхательные движения. Акты вдоха и выдоха ......... 157
8.3. Газообмен в легких ...................................................... 159
8.4. Гигиенические требования к воздушной
среде учебных заведений ............................................. 161
Тема 9. Возрастные особенности пищеварения .................. 165
9.1. Строение пищеварительного канала.......................... 165
9.2. Процесс пищеварения ................................................ 167
Тема 10. Возрастные особенности
обмена веществ и энергии .................................................. 172
10.1.Характеристика обменных процессов ....................... 172
10.2.Основные формы обмена веществ в организме ........ 174
10.3.Возрастные особенности
энергетического обмена .............................................. 184
Тема 11. Гигиена трудового обучения
и производительного труда учащихся ................................. 186
Список использованной литературы .................................. 191