С.П. Манукян

Автор предлагает собственные концепции; побудителей и целей педагогической и ученической деятельности; противоречий возникающих в учебно—познавательном процессе; целепорождающего обучения, базирующихся на критическом рассмотрении и синтезе имеющихся в педагогике и психологии взглядов на эти проблемы. На этой же основе процесс обучения рассмотрен как особый вид воспитания, а развитие — как...

Издательство: Зангак-97
Дата выхода: март 2006