Аннотация к книге "Доминант.деятельн.мозга человека. Систем.психофиз"
В настоящей книге поставлены методологические и методические задачи системных исследований в области психофизиологии на основе сближения концепций ведущих научных школ – университетской физиологии И.М. Сеченова- Н Е. Введенского- A.A. Ухтомского и психологии деятельности Л.С. Выготского – А.Н. Леонтьева.Данная книга является обобщением экспериментальных фактов предыдущих монографий с участием автора 1968 и 1988 гг., с добавлением новых материалов, имеющих научно-практическую значимость.Раскрыта...
В настоящей книге поставлены методологические и методические задачи системных исследований в области психофизиологии на основе сближения концепций ведущих научных школ – университетской физиологии И.М. Сеченова- Н Е. Введенского- A.A. Ухтомского и психологии деятельности Л.С. Выготского – А.Н. Леонтьева.Данная книга является обобщением экспериментальных фактов предыдущих монографий с участием автора 1968 и 1988 гг., с добавлением новых материалов, имеющих научно-практическую значимость.Раскрыта системообразующая роль принципа доминанты A.A. Ухтомского в анализе электроэнцефалограммы человека. Изучение “хронотопа” ЭЭГ на “интервалах структурной однородности” позволило выделить системную единицу анализа макро- и микроструктуры психической деятельности – кортикальную активационную структуру (КАС).Открыто явление сопряженной инверсии лобно-затылочных и межполушарных градиентов активации в процессе адаптации, и показана перестройка типов КАС соответственно требованиям выполняемой деятельности.Исследованы индивидуально-привычные типы КАС в связи с предпочтением разных стратегий решения задач – стандартных или эвристических. Установлены неизвестные ранее особенности межполушарного взаимодействия в интуитивных, творческих актах. Разработана методика определения индивидуального резерва дееспособности. Проведено сопоставление полученных материалов с современными отечественными и зарубежными исследованиями ЭЭГ.Книга рассчитана на широкий круг заинтересованных читателей, аспирантов, студентов и научных работников в области психофизиологии, психологии, педагогики, валеологии а также истории науки.
Оставить комментарий