Аннотация к книге "Erfahrungswissen - lehrbar?. Bedeutung von erfahrungsgeleiteter Facharbeit in hochtechnisierten Arbeitsbereichen"
Die Bedeutung von erfahrungsgeleiteter Facharbeit beim Betrieb von Heizkraftanlagen wurde in dem Heizkraftwerk der Stadt Flensburg mit Hilfe von qualitativen Interviews und teilnehmender Beobachtung an Facharbeitern, Schicht- und Abteilungsleiter untersucht. Mogliche Konsequenzen fur eine erfahrungsgeleitete Berufsausbildung werden aufgezeigt und der Frage nachgegangen, wie das benotigte Erfahrungswissen in der beruflichen Bildung erworben werden kann. Diese Arbeit zeigt, dass in modernen...
Die Bedeutung von erfahrungsgeleiteter Facharbeit beim Betrieb von Heizkraftanlagen wurde in dem Heizkraftwerk der Stadt Flensburg mit Hilfe von qualitativen Interviews und teilnehmender Beobachtung an Facharbeitern, Schicht- und Abteilungsleiter untersucht. Mogliche Konsequenzen fur eine erfahrungsgeleitete Berufsausbildung werden aufgezeigt und der Frage nachgegangen, wie das benotigte Erfahrungswissen in der beruflichen Bildung erworben werden kann. Diese Arbeit zeigt, dass in modernen hochkomplexen vollautomatischen Prozessanlagen Facharbeiter neben ihrem notwendigen Fachwissen auch insbesondere ein bestimmtes Erfahrungswissen einsetzen mussen, damit die Anlagen betrieben werden konnen. Allein das Fachwissen reicht nicht aus, um solche Anlagen betreiben und zuverlassig uberwachen zu konnen. Zentrale Erkenntnis der Untersuchung ist, dass Erfahrungen nur vom Einzelnen, vom Subjekt, gemacht werden kann. Erfahrungen sind daher nicht lehrbar. In der Untersuchung wurden Merkmale fur das Erfahrungswissen identifiziert, die fur den Betrieb der Anlagen notwendig sind und Ruckschlusse auf die berufliche Bildung geben werden.
Данное издание не является оригинальным. Книга печатается по технологии принт-он-деманд после получения заказа.
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