книги Культура, искусство, публицистика, музыка Искусство Искусствоведение

Translating Policy Into Practice. Aspects of Learner-Centred Classroom Practices in Mathematics in Namibia Secondary schools

Код 1456904

Нет в продаже

Аннотация к книге "Translating Policy Into Practice. Aspects of Learner-Centred Classroom Practices in Mathematics in Namibia Secondary schools"

The educational reform in Namibia has proposed pedagogical changes in the classrooms, namely the introduction of learner-centred education. Theories about educational policy implementation and their implications for teaching underline the notion that educational reform is a 'progress' and it comes in cycles. The implications for these theories therefore imply that teachers play an important role in any educational reform and policy making and implementaion in order to make any change in education a worthwhile process.

Данное издание не является оригинальным. Книга печатается по технологии принт-он-деманд после получения заказа.

Оставить комментарий

Оцените книгу:

Издательство: Книга по требованию
Дата выхода: июль 2011
ISBN: 978-3-8433-5874-3
Объём: 244 страниц
Масса: 393 г
Размеры(высота, ширина, толщина), см: 23 x 16 x 2

Вместе с этой книгой покупают

Просмотренные товары