М. В. Каминская

В монографии обобщены результаты разработки нового методологического подхода, ориентированного на концепцию современного развивающего образования. Педагогическая деятельность рассматривается в ее сопричастности учебной деятельности ученика. Работа содержит богатый экспериментальный материал, осмысленный с точки зрения смены типа профессионализма учителя при освоении им развивающих программ...

Издательство: Смысл
Дата выхода: январь 2003